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家庭教育内容涉及多方面,法律作了几项引导性规定,主要包括: 

一是教育------、爱人民、爱集体、爱社会l主义,树立维护---的观念,------共同体意识,培养家国情怀;二是教育---崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结---、诚信友爱、遵纪守法,培养其---社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识; 

三是帮助---树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和---学习习惯, 增强科学探索精神、---意识和能力; 四是------营养均衡、科学l运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成---生活习惯和行为习惯,促进其---发展; 

五是关注---心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防---、防溺水、防欺诈、防---等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力;六 是帮助---树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,提高生活自理能力和独立生活能力,---基础教育,养成吃苦耐劳的优良品格和热爱劳动的---习惯。





父母要充分发挥家庭生活教育的优势,抓住日常生活中的劳动实践,以身作则激发孩子对劳动的热情,鼓励孩子自觉参与、掌握家庭生活中的几项劳动技能,并进行具体的训练,长期坚持以养成习惯。

情感熏陶法

孩子对家庭具有很强的情感依赖,是对社会、他人情感、态度、价值观的动力来源。家庭教育的情感性特征要求家长要注重营造---的家庭氛围,注重家庭关系的维持,构建---的亲子关系,强调家庭成员的尊重与平等,在语言和情感上进行有效的亲子沟通,让每一个家庭成员都能感受到家人之间的关爱、理解和---。

习惯养成法

家庭生活教育的核l心目标就是教会孩子如何做人,培养孩子的健康人格,重要途径就是培养---的习惯。

家庭契约法

在日常生活中,中学生基础教育,父母可能会经常遇到一些令人头疼的事情。比如孩子无节制看电视、玩手机,父母说了很多遍的话,孩子也不为所动等。父母应该在日常生活中树立规则意识。行事前约定,按照约定执行是家庭生活教育的有效手段。

家校协同法

家校协同育人推进家庭教育已经成为共识。但家校协同育人的方向不是把家庭变成学校,而是让家庭更像家庭,要积极促进家庭建设,发挥家庭生活教育的功能。学校应该在家庭教育中承担指导责任,开展家庭生活教育指导活动。在家校协同育人推进家庭教育过程中,要尊重家庭的传统与个性,注意发现和总结家庭的成功经验,而不是忽视个性强求一致。






为了子女的前途和未来,建议家长在实施家庭教育的时候要注意教育的方式、方法:首先,基础教育,家长要注意自己的言行举止,以身作则,给孩子树立学习和尘活的榜样。不参与各种违l法或---行为,哪怕是一个微小的动作,也要考虑是否会给小孩带来负l面的影响。

其次,平常要多关注子女的学习,多与子女交流、沟通,基础教育资源平台,发现子女有不正常状态要及时帮助其解决,但要防止关爱过头变成溺爱。其次注重对孩子学习上的辅导以及对孩子负责人的请---好好教育好自己孩子对学习上的态度,因此家长给自己的孩子选一位合适的---是非常的重要。





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