家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了现代教育体系的三大支柱，虽然三者具有目标一致性，家庭教育的重要性，但也存在各自不同的属性。家庭教育有着学校教育和社会教育难以取代的特殊功能，不应成为学校教育的延伸，家长也不是学校老师的“---”。但在家庭结构小型化的当下，不少家长带有明显的功利主义倾向，只关注孩子学业成绩的好坏，不重视对孩子品德和习惯的培养，幼儿家庭教育，对家庭教育的理解和实践还未脱离“学业中心主义”。
诚实教育
教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子- -生的健康成长，对树立---的人际交往观念，建设社会l---文明和物质文明都有重大意义。其内容包括:
( 1 )对---、对人民忠心耿耿。
( 2 )对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。
(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
( 4 )作风上，家庭教育机构，行一致，讲真l话，不弄虚作假，不欺---说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
( 5 )做老实人，说老实话，办老实事。
其基本途径是:
( 1 )家长以身作则，为孩子树立---的榜样。
( 2 )注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
( 3 )要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
( 4 )如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌---。
家庭教育的形式是多样的。首先，家长可以根据自己子女的具体情况，灵活地选择不同的教育方法，---教育内容与孩子的发展需求相匹配。其次，家庭教育不局限于单个家庭内部，家庭教育，还有联合---和聘请专l业---等多种形式。这些不同的方式为家长提供了更多的选择，以满足孩子多方面的发展需求。但同时，家长也需注意避免教育理念和方法过于保守或僵化，---教育方式既多样又具有针对性。
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