家庭教育服务-武汉陪行赋能-家庭教育服务点介绍

过度保护

有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有---的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子---而禁止他；如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，家庭教育服务，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的---。过分的---会妨碍孩子潜能的发展。

过分宠爱

过分宠爱是很多家庭的通病，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都---满足。孩子---得到满足，家庭教育服务点介绍，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、---、自私等性格缺点。心理专l家郝滨老师分析认为家长要对孩子的心理健康多关心，要依据孩子的性格特征寻求恰当的教育方式既要防止“---”又要防止“过度溺爱”。应及早发现问题并寻求专l业帮助，家庭教育服务---，及时解决，不要让心理问题---影响孩子的生活和学习而---的终生幸福。父母事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，于是容易变得以自我为中心、---、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己；即使表面看来柔顺温和，但当孩子长大，家庭教育服务中心，需要面对难题时，就可能出现性格突变。父母的包办代替是孩子形成性格软弱---的重要原因之一。一些父母对孩子百依百顺，不---做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，扼杀了孩子的能力发展。

7、---学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，---保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。

友爱教育

指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的---关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有:

( 1 )启发同情心，树立助人为乐的思想。

( 2 )培养尊老爱幼的思想和行为。

( 3 )培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。

( 4 )养成礼貌待人，友好相处的习惯。

同情心

指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是---的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可---利己动机，设身处地---着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心:

( 1 )反对那种对人无情、以至残忍的态度。

( 2 )要培养孩子救死扶伤、---危难、见义勇为、助人为乐的---精神。

( 3 )要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。

( 4 )教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和---应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。