








3、劳逸结合,不剥夺孩子玩乐的权利:很多父母都晓得劳逸结合的道理,但是一旦 发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后,整日就是给孩子提各种要求,或者强制他们花费更多的时间去学习和复习,而剥夺掉他们的玩乐时间。其实孩子也需要一些随性的玩耍时间 ,这样对他们的健康有益,对学习也更有效率。希望每位家长都能够意识并真正做到这一点。
4、鼓励为主,少-些指责和惩罚:在这里给大伙讲--一个很典型的例子,有个孩子在做四道加减法数学题时,对了三道,错了一道,父母在看到孩子错的那道题后,-直 揪住这道错的题目不放,对此孩子很不解,问爸爸妈妈为什么只看到那错的题,而没看到自己做对的那道题呢?这样案例告诉我们,父母往往只容易记住孩子犯错的地方,多苛刻和指责,而少了一一些鼓励。因此,希望天下的父母都能避免这样错误的教育观念。
5、用心聆听,真正感受孩子的内心:没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一-个---的倾听者,不仅是用耳朵听,而是进一 步用心听,在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作,孩子会感觉到你对他的重视和尊重,也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声,认真去了解他们的真实,---真切感受到父母的关爱。
以偏概全
父母用主观的情绪和期待去看待孩子,自以为是地认定孩子的发展,并以孩子的一个特点概括其全部性格,---了孩子的发展方向。例如,有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等,暗示了不能改变,会---也认定自己比别人差,因而放弃改正。慢慢地,孩子便会向被认定的方向发展,做个没出息的人。认定,也容易变成---,导致父母经常错怪孩子,使亲子关系变得疏离,甚至使孩子变得反叛。
家庭教育的几种方式方法
1、榜样示l范法
家长要为孩子提供示l范,家庭教育服务,榜样。让他有可以模仿和学习的的对象。首先要是注意身教,即父母要用自己的言行影响教育孩子:再者榜样引路,即用古今中外的名人事例或孩子身边的先l进人物以及同伴中的佼l佼者来教育孩子。
2、谈话疏导法
即家长就某- -个问题或某一个方 面的知识和孩子交谈的方法。运用这种方法应保持气氛轻松,这样才利于孩子畅所欲言,利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。谈话疏导法-般同讨论法在结合在一起使用。其具体方式有交谈、疏导、提问、讨论、说服等,重在一个“谈”字上。
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