能力素质教育-武汉陪行赋能

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家庭交往的密切性是家庭教育的一大特点。这种密切性源于父母与子女之间的血缘关系,---是在幼儿阶段,孩子对家长的依赖性尤为明显。这种深厚的亲情关系不仅让家长能更细致、深入地了解孩子,从而更有效地进行教育,但也容易导致家长在教育过程中掺杂过多的感情成分,如缺乏耐心、迁怒、训斥等。同时,孩子也可能会利用这种亲情进行无理的要求或哭闹威胁。



10、集体主义教育

应该教育孩子一切以群众利益为---出发,将个人利益缩小化,对于集体利益深入关系,爱护团体。

11、---l主义教育

---l主义教育主要是指的热爱自己的---,对于自己---应该搭建深厚的情谊,正确激发孩子的---情怀。

12、人生观

人生观,包括了幸福观、音乐观以及---等,正确的人生观主要以大公无私、舍人为己的精神,是孩子成长道路上的重要关键点。

13、幸福观

幸福观是指自身对于幸福的基础看法,应该正确树立观点,切勿将自身幸福建立在别人痛苦之上,坚持以集体事业为核l心,全心全意为广大人民服务,并鼓励孩子通过劳动获得幸福。






严格要求孩子与关爱孩子一起进行

现在的孩子真是幸福,享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优l越的环境,也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育;我们会给他各式新奇的玩具,能力素质教育,我们也会常常给他讲红l军l长征过草地吃草根树皮的故事。对孩子严格并不是一件坏事情,在学习中,我们对他严格要求,在平时的生活中,我们对他关爱有加,这就说明了,孩子的教育一定是双向的,要严格也要慈爱。




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